การจัดการเรียนรู้บนพื้นฐานขอบข่ายของหลักสูตรคณิตศาสตร์
หมวด ดอกไม้
1. การนับ ครูหยิบดอกไม้ขึ้นมาครั้งละ 1 ดอก ให้เด็กๆนับ 1-10
2. ตัวเลข ครูหยิบดอกไม้จำนวนกี่ดอกก็ได้ แล้วถามเด็กๆว่า ดอกไม้ในมือคุณครูมีกี่ดอก
3. การจับคู่ ครูเตรียมดอกมะลิ ดอกกุหลาบ ดอกดาวเรือง ดอกกล้วยไม้ ดอกลิลลี่ อย่างละ 2 ดอก ใส่ไว้ในตะกร้า แล้วให้เด็กๆจับคู่ดอกไม้ที่มีลักษณะรูปร่างเหมือนกันไว้ด้วยกัน
4. การจัดประเภท คุณครูให้เด็กแยกดอกไม้ที่มีลักษณะเป็นดอกเดี่ยว และลักษณะที่เป็นช่อให้ใส่แยกลงในตะกร้า
5. การเปรียบเทียบ คุณครูมีดอกกุหลาบ 5 ดอก ดอกดาวเรือง 3 ดอก คุณครูให้เด็กๆเปรียบเทียบว่า ดอกอะไรมีจำนวณมากกว่ากัน โดยให้เด็กๆจับคู่ดอกกุหลาบ : ดอกมะลิ ในสัดส่วน 1:1 เมื่อดอกไม้ชนิดใดเหลือแสดงว่าดอกไม้ชนิดนั้นมีจำนวนมากกว่า
6. การจัดลำดับ คุณครูเตรียมดอกไม้ 3 มัด ดังนี้
มัดที่ 1 ดอกกุหลาบ 1 ดอก
มัดที่ 2 ดอกมะลิ 5 ดอก
มัดที่ 3 ดอกดาวเรือง 3 ดอก
ให้เด็กๆเรียงลำดับจำนวนน้อยไปหาดอกไม้ที่มีจำนวนมาก
7. รูปทรงและเนื้อที่ คุณครูสอนเด็กๆทำขนมชั้น จึงคั้นน้ำดอกอัญชัญใส่ในกระบอกตวง จากนั้นให้เด็กๆสังเกตปริมาตรของน้ำดอกอัญชัญว่ามีปริมาตรเท่าไร
8. การวัด คุณครูมีกุหลาบจำนวน 3 ดอก แต่ละดอกมีก้านที่ยาวไม่เท่ากัน คุณครูให้เด็กๆใช้ไม้บรรทัดวัดความยาวของก้านดอกกุหลาบ และหาว่าก้านกุหลาบก้านใดยาวที่สุด
9. เซต คุณครูมีดอกไม้ 3 ชนิด ได้แก่ ดอกดาวเรือง ดอกบานบุรี และดอกทานตะวัน ซึ่งดอกไม้ทั้ง 3 ชนิดนี้มีสีเหลืองเหมือนกัน และใส่รวมไว้ในตะกร้าเดียวกัน คุณครูให้เด็กๆแยกดอกไม้แต่ละชนิดออกจากกัน โดยเด็กๆจะต้องเลือกหยิบดอกไม้ที่เป็นชนิดเดียวกันมาไว้ด้วยกัน
10. เศษส่วน ดอกดาวเรือง 1 ช่อ มี 4 ดอก ให้เด็กๆแบ่งดอกไม้ออกเป็น 2 ส่วนเท่าๆกัน แล้วคุณครูหยิบออกมาให้เด็กๆ 1 ส่วน แสดงว่าคุณครูหยิบดอกไม้ออกมา 1 ใน 2 ของดอกไม้ทั้งหมด
11. การทำตามแบบหรือลวดลาย คุณครูวาดดอกกล้วยไม้ให้เด็กๆดู ดอกกล้วยไม้ 1 ดอกจะมีจำนวน 5 กลีบ เด็กๆจะต้องวาดตามคุณครู และเด็กๆสามารถระบายสีตามใจชอบ
12. การอนุรักษ์ คุณครูคั้นน้ำดอกอัญชัญใส่ในแก้ว 2 ใบ ซึ่งแต่ละใบมีปริมาตรของน้ำดอกอัญชัญเท่ากัน จากนั้นคุณครูเทน้ำดอกอัญชัญแก้วที่ 2 ใส่ลงในแก้วใบที่ 3 ซึ่งมีรูปทรงสูง และขนาดแคบกว่า คุณครูให้เด็กๆสังเกตปริมาตรของน้ำในแก้วทั้งสอง แล้วถามว่าปริมาตรน้ำในแก้วใบที่ 3 แตกต่างจากน้ำในแก้วใบที่ 1 หรือไม่ เด็กๆจะสังเกตจากระดับน้ำตามที่ตาเห็น
กิจกรรมการเรียนการสอนในวันนี้
-อาจารย์ให้นักศึกษาทุกคนนำกล่องมาคนละ 1 กล่อง สอนในเรื่องของการใช้สื่อกล่องในการสอนความรู้ทางคณิตศาสตร์ให้กับเด็ก
-แบ่งกลุ่ม จำนสน 3 กลุ่ม กลุ่มละ 10 คน ใช้กล่องของแต่ละคน มาต่อรวมกันเป็นรูปอะไรก็ได้โดยมีข้อแม้ดังนี้
กลุ่มที่ 1 สามารถพูดคุยปรึกษากันได้
กลุ่มที่ 2 ห้ามพูดคุยกัน
กลุ่มที่ 3 สามารถพูดได้ทีละคน
